Theo tìm hiểu của PV Báo Lao Động, tình trạng trên đang diễn ra tại nhiều địa phương ở Thanh Hóa. Mặc dù năm 2025, tỉnh này đã phê duyệt 8.987 chỉ tiêu thăng hạng chức danh nghề nghiệp và phần lớn dành cho ngành giáo dục, tuy nhiên, do vướng mắc về tỉ lệ phân bổ và cơ cấu nên nhiều giáo viên vẫn phải tiếp tục chờ đợi.
Trong thời gian tới, ngành chức năng sẽ tham mưu cho UBND tỉnh Thanh Hóa ban hành Đề án xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp đối với các giáo viên trên địa bàn. Ảnh: Quách Du
Đơn cử như huyện Thiệu Hóa hiện có 207 chỉ tiêu thăng hạng, trong đó bậc mầm non chiếm 176 chỉ tiêu. Tuy nhiên, Công văn số 64/BNV-CCVC ngày 5.1.2024 của Bộ Nội vụ quy định các đơn vị sự nghiệp công lập chỉ được bố trí tối đa 10% viên chức hạng I và 50% hạng II.

Theo đại diện UBND huyện Thiệu Hóa, nếu trường đã đạt hoặc gần đạt tỉ lệ viên chức hạng II, thì không được đề xuất thêm. Điều này khiến nhiều giáo viên đủ điều kiện nhưng không được xét, rất thiệt thòi.

Một hiệu trưởng trường mầm non ở TP Thanh Hóa cho biết, bà đã được xếp hạng II từ tháng 7.2008, nhưng sau hơn 17 năm vẫn chưa được xét lên hạng I, dù đã đáp ứng đầy đủ điều kiện về thời gian công tác, thậm chí gần gấp đôi yêu cầu. Việc chậm trễ này khiến bà bị thiệt thòi về thu nhập và luôn trong trạng thái thấp thỏm chờ đợi.

Ông Tạ Hồng Lựu – Phó Giám đốc Sở GDĐT Thanh Hóa – cho biết, Sở chỉ là đơn vị phối hợp, không có thẩm quyền trực tiếp trong việc xét thăng hạng viên chức. Thẩm quyền này thuộc về Sở Nội vụ.

Theo đại diện lãnh đạo Sở Nội vụ tỉnh Thanh Hóa, trong những năm qua, Sở đã tham mưu cho Chủ tịch UBND tỉnh tổ chức xét thăng hạng cho giáo viên các cấp. Năm 2019 có 7.421 giáo viên được thăng hạng; năm 2020 có 1.281 người.

Năm 2023, thực hiện các Thông tư của Bộ GDĐT, Sở Nội vụ đã phối hợp với Sở GDĐT hướng dẫn UBND các huyện, thị xã, thành phố tổ chức triển khai bổ nhiệm từ chức danh nghề nghiệp cũ sang chức danh nghề nghiệp mới cho đội ngũ giáo viên.

Năm 2025, UBND tỉnh Thanh Hóa đã phê duyệt chỉ tiêu thăng hạng. Trong đó, việc xét từ giáo viên mầm non hạng III (lương cao đẳng) lên hạng II (lương đại học) thuộc thẩm quyền của UBND cấp huyện, thị xã, thành phố.

Cũng theo đại diện Sở Nội vụ, thời gian tới, khi mô hình chính quyền địa phương hai cấp chính thức vận hành và Luật Nhà giáo được Quốc hội thông qua, Sở sẽ tiếp tục phối hợp với Sở GDĐT và các đơn vị liên quan tham mưu UBND tỉnh ban hành Đề án xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp từ hạng III lên hạng II và từ hạng II lên hạng I đối với viên chức ngành giáo dục trên địa bàn.